2017年07月31日
周辺機器と共に
職場の教養
機器だけに頼らず自分の経験を活かした仕事をする
むしろ、機器をうまく活用する
これは私の仕事でも同じことがいえる
講師という仕事をやっていると
よく見かけるのが
「パワーポイントを使った講義」
である
下手をすると、パワーポイントに書いてあることを読み上げるだけで
講師がいる意味があるのか、という講義すらある
ではどうすればよいのか?
講義で大切なのは、相手に合わせた「経験談」や「例え話」
そこで伝えたいことをどれだけイメージさせるかである
また、相手によっては準備していたものを省略したり
逆に準備してきたもの以上のことを伝えることもある
こういった臨機応変な対応は
パワーポイントだけに頼るとできない
私がパワーポイントを使うのはめったにない
使ったとしても、そこにはさまざまな工夫をこらしている
道具に使われるのではなく
道具は使いこなすことが大切である
今一度、自分の仕事のやり方、ありかたを見直してはどうだろうか
機器だけに頼らず自分の経験を活かした仕事をする
むしろ、機器をうまく活用する
これは私の仕事でも同じことがいえる
講師という仕事をやっていると
よく見かけるのが
「パワーポイントを使った講義」
である
下手をすると、パワーポイントに書いてあることを読み上げるだけで
講師がいる意味があるのか、という講義すらある
ではどうすればよいのか?
講義で大切なのは、相手に合わせた「経験談」や「例え話」
そこで伝えたいことをどれだけイメージさせるかである
また、相手によっては準備していたものを省略したり
逆に準備してきたもの以上のことを伝えることもある
こういった臨機応変な対応は
パワーポイントだけに頼るとできない
私がパワーポイントを使うのはめったにない
使ったとしても、そこにはさまざまな工夫をこらしている
道具に使われるのではなく
道具は使いこなすことが大切である
今一度、自分の仕事のやり方、ありかたを見直してはどうだろうか
Posted by ひろさん at 06:23│Comments(0)
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